中心研究人员参加第二届“语言教育与教师发展”国际学术论坛 ... ... ... ...

2025年8月3日至8月7日，四川外国语言文学研究中心副主任陈贻雄博士在厦门参加了由集美大学外国语学院和英国巴斯大学亚洲教育研究中心等单位主办的第二届“语言教育与教师发展”国际学术论坛，并在论坛上用英文作了题为The Whorfian theory, conceptualization and their implications for student-led engagement with biases in media images的发言。

本次论坛吸引了来自中国、英国、美国、波兰、新加坡及中国港澳地区90所高校的200余位专家学者齐聚一堂，围绕“语言教育与教师发展：语言、意识与教育”专题展开深入研讨。陈贻雄博士参加了论坛主旨报告、平行发言和学术论文工作坊三大板块的活动。在主旨报告环节，14位国内外知名专家学者围绕“语言教育与教师发展”的核心议题展开探讨，研究主题包括传承语（HL）教育、语言政策、课程思政、数字多模态写作（DMC）、人工智能应用、学习者能动性、二语学习情绪机制、情感体验以及英语媒介教学（EMI）政策研究等多元议题。在平行发言环节，陈贻雄博士向与会代表介绍了团队围绕人工智能赋能外语教学的开展研究取得的成果，在论述沃尔夫理论和概念化二者间理论关联的基础上，通过具体教学案例，说明了利用概念化和沃尔夫理论在以英语学习者为中心的教学环境下培养学生自主分析辨别西方英文媒体中的视觉符号偏见的可行性。在CSSCI、SSCI学术论文工作坊中，陈贻雄博士和香港大学教育学院蒋联江副教授讨论了在国际学术期刊上发表论文的相关问题，参加了天津外国语大学李媛霞教授、集美大学张海燕教授围绕国社科、教育部项目申报与评审要点进行的现场答疑。在论坛期间，陈贻雄博士还和南洋理工大学Csilla Weninger副教授，巴斯大学Xiao Lan Curdt-Christiansen教授和奥克兰大学张军教授等国际著名专家学者深入讨论了国际学术交流合作、学术素养提升等话题。